Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Post Type Selectors

23. มีมาตรการเพื่อความปลอดภัยกับสารเคมีในสถานศึกษาเหมาะสมและปลอดภัย

23. มีมาตรการเพื่อความปลอดภัยกับสารเคมีในสถานศึกษาเหมาะสมและปลอดภัย

คณะทันตแพทยศาสตร์มีมาตรการเพื่อความปลอดภัยเกี่ยวกับการจัดเก็บสารเคมีในสถานศึกษาโดยใช้ระบบแจ้งจัดเก็บสารเคมีแบบออนไลน์ โดยมีผู้รับผิดชอบดูแลและแยกประเภทของสารเคมีก่อนส่งไปกำจัดตามกระบวนการที่ถูกต้องตามมาตรฐาน

 

[เอกสารประกอบของกิจกรรม]

ของเสียอันตราย

24. มีการรับฟังความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะด้านความปลอดภัยในสถานศึกษาจากครู อาจารย์ นักเรียน และมีการนำไปปรับปรุงแก้ไข

24. มีการรับฟังความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะด้านความปลอดภัยในสถานศึกษาจากครู อาจารย์ นักเรียน และมีการนำไปปรับปรุงแก้ไข

คณะทันตแพทยศาสตร์มีช่องทางการรับฟังความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะด้านความปลอดภัยหลากหลายช่องทาง เช่น รายงานอุบัติการณ์   กล่องรับเรื่องร้องเรียนถึงคณบดี  รายงานความเสี่ยง  เป็นต้น  โดยมีหน่วยงานรับผิดชอบโดยตรงในการรวบรวมความคิดเห็นและข้อเสนอแนะด้านความปลอดภัย  และส่งต่อยังผู้รับผิดชอบเพื่อดำเนินการพิจารณาปรับปรุงแก้ไขเป็นลายลักษณ์อักษรชัดเจน

 

[เอกสารประกอบของกิจกรรม]

25. มีการจัดเก็บข้อมูลสถิติอุบัติเหตุหรือการเจ็บป่วยในสถานศึกษา และการวางแผนป้องกันที่เหมาะสม

25. มีการจัดเก็บข้อมูลสถิติอุบัติเหตุหรือการเจ็บป่วยในสถานศึกษา และการวางแผนป้องกันที่เหมาะสม

คณะทันตแพทยศาสตร์มีการจัดเก็บข้อมูลสถิติอุบัติเหตุหรือการเจ็บป่วยภายในคณะ  โดยหน่วยบริการสุขภาพนักศึกษา  เพื่อนำไปวางแผนป้องกันให้เหมาะสมครบทุกเรื่อง

 

[เอกสารประกอบของกิจกรรม]

26. มีการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมและกระตุ้นจิตสำนึกด้านความปลอดภัยในสถานศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ ที่เหมาะสม

26. มีการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมและกระตุ้นจิตสำนึกด้านความปลอดภัยในสถานศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ ที่เหมาะสม

คณะทันตแพทยศาสตร์มีการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมและกระตุ้นจิตสำนึกด้านความปลอดภัยในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การรณรงค์ลดสูบบุหรี่  การรณรงค์ให้ออกกำลังกาย  การจัดนิทรรศการสร้างกระตุ้นจิตสำนึก  การประกวดชุดแต่งกายด้วยวัสดุเหลือใช้  ร่วมกิจกรรมวันความปลอดภัย ม.มหิดล เป็นต้น

 

ข้อมูลประกอบของกิจกรรม

นิทรรศการ R3 for dt green

[เอกสารประกอบของกิจกรรม]

27. มีหนังสือ ตำรา หรือมาตรฐานเกี่ยวกับความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน เพื่อใช้ในการศึกษาค้นคว้าและการเรียนรู้ของบุคลากร

27. มีหนังสือ ตำรา หรือมาตรฐานเกี่ยวกับความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน เพื่อใช้ในการศึกษาค้นคว้าและการเรียนรู้ของบุคลากร

คณะทันตแพทยศาสตร์ได้รวบรวมหนังสือหรือคู่มือในด้านความปลอดภัยต่างๆ เช่น คู่มือการปฏิบัติการป้องกันและระงับภัยพิบัติ  คู่มือการบริหารจัดการด้านความปลอดภัยอาชีวอนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน ไว้ในเว็บไซต์ เพื่อให้ทุกคนได้ศึกษาค้นคว้าและเป็นแหล่งเรียนรู้อีกทั้งยังเข้าถึงได้สะดวก

 

QR Code คู่มือการป้องกันภัยพิบัติ

QR Code คู่มือความปลอดภัยอาชีวอนามัย

[คู่มือการบริหารความปลอดภัย]

28. มีมาตราการดูแลเพื่อความปลอดภัยในการเดินทาง เช่น การจัดระบบจราจร การสวมหมวกกันน็อคหรือการดูแลยานพาหนะรับ-ส่ง ใบอนุญาตขับรถ เป็นต้น สำหรับนักเรียน/นักศึกษาในสถานศึกษา

28. มีมาตราการดูแลเพื่อความปลอดภัยในการเดินทาง เช่น การจัดระบบจราจร การสวมหมวกกันน็อคหรือการดูแลยานพาหนะรับ-ส่ง ใบอนุญาตขับรถ เป็นต้น สำหรับนักเรียน/นักศึกษาในสถานศึกษา

คณะทันตแพทยศาสตร์มีประกาศหลักเกณฑ์การใช้และควบคุมรถยนต์ของคณะทันตแพทยศาสตร์ พ.ศ. 2560 มีหน่วยงานรับผิดชอบหลักในการดูแลยานพาหนะรับ-ส่ง  มีการดูแลยานพาหนะ  การต่อใบอนุญาต  การตรวจสภาพรถ  เป็นไปตามมาตรฐาน

 

ข้อมูลประกอบของกิจกรรม

กิจกรรมที่ 1 การป้องกันและระงับอัคคีภัย

[เอกสารประกอบของกิจกรรม]

29. มีการสร้างความร่วมมือและกิจกรรมดำเนินการระหว่างชุมชน หรือผู้ปกครอง หรือหน่วยงานภาครัฐ เพื่อให้เกิดความปลอดภัยในสถานศึกษา

29. มีการสร้างความร่วมมือและกิจกรรมดำเนินการระหว่างชุมชน หรือผู้ปกครอง หรือหน่วยงานภาครัฐ เพื่อให้เกิดความปลอดภัยในสถานศึกษา

คณะทันตแพทยศาสตร์มีการสร้างความร่วมมือและกิจกรรมดำเนินการระหว่างชุมชน  หน่วยงานต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความปลอดภัย  เช่น  โครงการของหายได้คืน  โครงการจิตอาสา  โครงการออกหน่วยทันตกรรมชุมชน  โครงการรับบริจาคกล่องนมเพื่อสร้างหลังคาสีเขียว  โครงการประกวดหนูน้อยฟันดี  โครงการค่ายอาสาพัฒนา

 

ข้อมูลประกอบของกิจกรรม

ภาพกิจกรรม

โครงการของหายแล้วได้คืน

กิจกรรมจิตอาสา “ทันตฯ มหิดล อาสาทำดีตามที่พ่อสอน ครั้งที่ 1” ณ วัดบวรนิเวศราชวรวิหาร

ดูงานหลังคาสีเขียว

- ออกหน่วยทันตกรรมชุมชน

[เอกสารประกอบของกิจกรรม]

30. มีการจัดตั้งชมรมฯ และจัดตั้งคณะทำงานหรือคณะกรรมการเกี่ยวกับความปลอดภัยในสถานศึกษา

30. มีการจัดตั้งชมรมฯ และจัดตั้งคณะทำงานหรือคณะกรรมการเกี่ยวกับความปลอดภัยในสถานศึกษา

คณะทันตแพทยศาสตร์จัดตั้งคณะกรรมการที่เกี่ยวกับความปลอดภัยเพื่อดำเนินการด้านความปลอดภัย โดยมีกิจกรรมการดำเนินการและมีการประเมินผลเพื่อปรับปรุงแก้ไขให้มีประสิทธิภาพ

ภาพกิจกรรม

กิจกรรมที่ 1 การป้องกันและระงับอัคคีภัย

กิจกรรมที่ 2 การอบรมหลักสูตรเจ้าหน้าที่ความปลอดภัย (จป.) พร้อมขึ้นทะเบียนเป็นเจ้าหน้าที่ความปลอดภัย ระดับบริหาร และระดับหัวหน้างาน

กิจกรรมที่ 3 งาน Safety Day MU Zero Accident วันความปลอดภัย มหาวิทยาลัยมหิดล

กิจกรรมที่ 4 การซ้อมแผนบริหารความต่อเนื่องทางธุรกิจ เขตพื้นที่พญาไท (BCM)

[เอกสารประกอบของกิจกรรม]

ผู้รับผิดชอบด้านความปลอดภัย

“Practical Dentistry in COVID-19 Pandemic” Academic Conference on Cisco Webex Meetings

การเคลือบผิวฟัน ( Veneer )

การเคลือบผิวฟัน ( Veneer )

การเคลือบผิวฟันคืออะไร ?

ก่อนอื่นขออนุญาติเรียกการเคลือบผิวฟันว่า veneer การเคลือบผิวฟันคือ การใช้วัสดุสีเหมือนฟันปิดบริเวณผิวหน้าของฟัน

 

เพราะเหตุใดจึงต้องเคลือบผิวฟัน

Veneer ทำเมื่อต้องการแก้ไขขนาด รูปร่าง หรือตำแหน่งของฟันที่มีความผิดปกติเล็กน้อย รวมทั้งในบางกรณีสามารถที่จะเปลี่ยนสีของฟันให้เสมอกันได้ด้วย

 

ประเภทของการเคลือบผิวฟัน

หลักๆ มี 2 ประเภท

  • การทำชิ้นงานขึ้นโดยตรงภายในช่องปากด้วยเรซินคอมโพสิต
  • การสร้างชิ้นงานจากแล็บแล้วนำมาติดในช่องปากซึ่งทำจากวัสดุเซรามิก จะมีความคงทนมากกว่าแบบแรก

 

ขั้นตอนการรักษา

เริ่มแรกจะต้องได้รับการตรวจประเมินอย่างละเอียดก่อนว่าปัญหาที่ต้องการแก้ไขสามารถแก้ไขด้วยการทำ veneer ได้ จากนั้นจะเข้าสู่ขั้นตอนการกรอผิวเคลือบฟัน เพื่อเตรียมให้ฟันมีลักษณะที่เหมาะสมต่อการทำ veneer หากเป็นการทำโดยตรงในช่องปากจะสามารถทำ veneer ด้วยเรซินคอมโพสิตต่อได้เลย แต่หากเลือกใช้วัสดุเซรามิก ทันตแพทย์จะพิมพ์แบบจำลองฟันในกรณีที่ต้องส่งแล็บเพื่อสร้างชิ้นงาน เมื่อได้ชิ้นงานแล้วก็นำมายึดติดในช่องปากอีกครั้ง

 

ข้อดี – ข้อเสีย

  • ข้อดี มีความคงทน สวยงาม สีจะขาวขึ้นโดยควบคุมได้มากกว่าการฟอกสีฟัน สามารถเลือกสีที่ต้องการได้ตั้งแต่ต้น
  • ข้อเสีย คือมีการกรอฟัน ทำให้สูญเสียเนื้อฟัน

 

วิธีการดูแลรักษาหลังทำการเคลือบฟัน

ควรดูแลอนามัยช่องปากให้ดี รวมทั้งควรงดการใช้งานที่ผิดปกติ เช่น นำไปกัดอาหารแข็งหรือเหนียว

อ.ทพญ. มุนินทร์ ชัยชโลธร

ภาควิชาทันตกรรมหัตถการและวิทยาเอ็นโดดอนต์